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열방대학 지도자의 책임

열방대학 지도자의 특징

YWAM 언약

열방대학 지도자 서문 “우리가 그를 전파하여 모든 지혜로 각 사람을 권하고 가르치나니 이는 각 사람을 그리스도 안에서 완전한 자로 세우려 함이니 이를 위하여 내 안에서 능력으로 역사하시는 그의 모든 힘으로 내가 수고하고 애쓰노라”(골 1:28-29) . 하나님께서는 그분을 열정적으로 사랑하고 그분의 영광이 모든 나라 가운데 나타나는 것을 보고자 하는 열망을 가진 지도자를 찾으십니다. 그분은 그분에게서 오는 계시로 마음이 변화된 사람들을 원하십니다. 이러한 변화에는 그들 자신이 그리스도를 받아들이는 것과 다른 사람들에게 그리스도를 소개하고 그들을 가르치고 제자화함으로써 이 새로운 정체성을 배가시키려는 강력한 열망이 포함됩니다. 이 지도자들은 성령에 의존하기 때문에 날마다 하나님과 가까워집니다. 그러므로 하나님은 모든 지식의 근원이시기 때문에 지식과 지혜가 자라납니다. 하나님과의 이러한 친밀함은 또한 성령께서 이 지도자들과 그들의 직원 및 학생들을 통해 움직이시도록 허락할 것이며, 그들이 모두 그분께 의지하고 있기 때문에 새로운 이해를 창조할 것입니다. 이들 지도자들은 하나님의 말씀에 대한 열정을 갖고 있기 때문에, 그 말씀이 모든 나라의 관련 필요에 따라 세대에서 세대로 적용되고 재적용되기를 바라는 전염성 있는 소망을 가지고 있습니다. 그들은 하나님의 방법이 모든 배움의 기초이며 하나님을 대적하여 높이는 모든 고상한 사상의 기만을 깨뜨리고 무너뜨리도록 다른 사람들을 인도할 수 있다는 것을 이해합니다. 하나님께서는 자신의 육신의 지혜와 힘으로 노력하지 않고, 강력하게 일할 수 있는 인간 출구를 찾는 그분의 능력에 따라 노력할 학교 지도자를 찾으십니다. 열방대학의 학교 리더는 그리스도가 모든 나라의 주님으로 드러나는 것을 보고자 하는 열정을 가지고 있으며, 끊임없이 모든 종족 그룹의 교직원과 학생들로부터 배우고 사역하기 위해 노력하고 있습니다. 그들은 각 에탄의 독특한 예수 표현으로 그룹이 풍성해지기를 원합니다. 이 지도자들은 기도와 하나님의 말씀 연구를 부지런히 준비하며, 이것을 미래에 영향을 미치는 대가로 여깁니다. 그러나 그들은 매일 교실에서 성령의 인도하심에 여전히 열려 있습니다. 그들은 하나님께서 그들의 계획을 확증하실 때와 더 나은 길을 보여주실 때 모두 기뻐합니다. 그들은 가르치는 노력의 적용으로서 열방을 복음화하고 제자화하는 일에 그들을 사용하실 하나님을 적극적으로 구해야 한다고 믿습니다. 이 학교 지도자들은 그리스도의 사명을 위해 사람들을 세우는 정도를 제외하고는 프로그램이나 사역에도 관심이 없습니다. 하나님의 부르심을 받고 하나님으로부터 가르침을 받은 백성, 운명의 백성입니다. 그들은 주님께서 큰 무리, 즉 각 나라와 족속과 백성과 방언에서 아무도 셀 수 없는 큰 무리를 그분의 보좌 앞으로 인도하는 일에 자신의 역할을 충분히 수행할 다른 사람들을 재생산하기를 원합니다. (최종 업데이트 날짜: 2015년 7월 7일) ©국제 DTS 센터, 2002, 2005, 2015.

표지판 메시지 YWAMer가 말하다

열방대학 지도자의 책임 "틈에 서서" 톰 블루머

열방대학 지도자의 특징

국제교무관의 편지 친애하는 열방대학 학교 지도자/교직원 여러분, 열방대학 참고 가이드 2015년판에 오신 것을 환영합니다. 이 페이지에는 우리 정책을 적용할 때 자비와 정의를 결합하려는 우리의 노력이 기록되어 있습니다. 나는 특히 우리 수행 뒤에 숨은 마음의 동기를 드러내는 과정을 이끄는 마음 부분을 추천합니다. 단지 규칙과 법을 좋아하기 때문에 정책이 있는 것은 아닙니다. 하지만 우리 대학의 기초가 되는 성경적 원칙을 적용하기 위해서입니다. 열방대학이 세 번째 성장 단계에 들어섰기 때문에 우리는 우리 앞에 새로운 지평이 열리는 것을 봅니다. 우리는 다극적이고 국제적이며 변혁적인 선교 대학을 향한 하나님의 마음을 더 잘 이해하려고 노력하면서 흥미로운 시대에 살고 있습니다. 핵심 국제 리더십 팀이 열방대학을 위해 기도해 온 것처럼, 우리는 학교 지도자들과 직원들이 우리 효율성의 핵심이라는 것을 점점 더 확신하고 있습니다. 우리의 열매는 주님과의 파트너십에 달려 있습니다. 주님께서 변화 훈련 사역에 대한 당신의 헌신을 축복하시기를 바랍니다 톰 블루머 박사, 열방대학 국제 교무처장 (최종 업데이트 날짜: 2015년 7월 7일) ©국제 DTS 센터, 2002, 2005, 2015.

YWAM 가치는 열방대학 과정과 어떤 관련이 있나요?

실시간 학습 환경

온라인 리소스 기본 지도자, 학교 지도자 및 교직원을 돕는 온라인 리소스 http://uofn.edu - 열방대학 메인 웹사이트 https://uniquip.uofn.edu/ - Uniquip 공식 웹사이트. 열방대학을 위한 일주일 간의 훈련 http://uofnextension.force.com/CommunitiesLogin - 열방대학 온라인 등록 포털 http://ywampodcast.net - http://ywampodcast.com YWAM 자체 팟캐스트 https://www.pray30days.org / - 무슬림 세계를 위해 기도해주세요 http://www.ywamorganic.org YWAM 비디오 뉴스 http://www.ywampublishing.com - YWAM 출판 http://ywamships.net - YWAM 선박 네트워크 http://www.ywam-mercy.org - YWAM 자비 사역 네트워크 http://www.ywamcity.org - YWAM 도시선교 http://www.createinternational.com - 국제 만들기 http://www.indigitube.tv - Create International에서 개발한 원주민을 위한 봉사 활동 도구 맨발로 가자 - Loren Cunningham의 1977년경 비디오 교육 YWAM Values - YWAM Denver가 제작한 YWAM Values 비디오 하나님의 음성을 아는 조건 - 로렌 커닝햄(Loren Cunningham)의 1976년경 비디오 교육

DTS 커리큘럼 디자인 커리큘럼 설계 정보 확인된 개념 목록은 연사와 주제를 선택하는 데 도움이 될 수 있지만 연사의 주제는 두 개 이상의 범주에 있는 개념에서 파생될 수 있으므로 일주일 간의 교육에 대한 개요가 될 수는 없습니다. 또한, 매주 학교를 안내하는 데 도움이 되는 체크리스트로 사용될 수도 있습니다. 학교가 진행됨에 따라 학교 리더는 이 목록을 사용하여 연사, 책 등에서 다루는 개념을 추적하여 다른 방법(성경 공부, 묵상 등)으로 나머지 개념을 다룰 수 있습니다. . 주제 각 범주에서 식별된 개념은 DTS의 맥락에서 어떤 방식으로든 전달되어야 합니다. 다음은 이 요구 사항을 충족하는 전체 또는 부분 주간 교육에 대한 연사 주제를 반영합니다. 주제는 둘 이상의 범주에서 개념을 끌어낼 수 있습니다. 이러한 주제는 개념을 다루는 가능한 방법임을 기억하십시오. 그리스도 안에서의 정체성(III, IV) 마음을 새롭게 함(III, IV) 성령의 인격과 사역(I, IV, V) 신체의 관계 - 우정, 남편-아내, 부모-자식; 이성과의 (III, IV) 하나님의 부르심 (V) 선물/소명/운명(IV, V) 신체생활/커뮤니티/팀워크(VI) 아브라함 언약 (I, II, V) 대명령(III, V) 복음 전진의 역사(V) 잃어버린 자들에게 복음을 전하다 (I, III, V) 기본 다문화 의사소통 원칙(V) 잃어버린 자들을 위한 마음(I, III, V) 미전도 종족 /10-40 창 (V) 가난하고 궁핍한 사람(I, V)) 제자화 국가 (II, V) 하나님의 본성과 성품(Ⅰ) 하나님과의 개인적인 관계를 강화하고, 하나님의 음성을 듣습니다. (나) 예배와 기도(Ⅰ) 말씀으로 마음을 먹이는 성경공부(I) 문화명령/하나님의 나라(II, V) 중보기도 (I, II, V) 경건한 관계(II, IV) 청지기직/일 (II, V) 하나님과 함께 창조하기 (I, II, V) 성경적 세계관(핵심 개념은 모든 범주에 있음) 영적 전쟁(III, V) 예수님의 인격과 사역 - 십자가(I, III, IV) 주님을 경외함(I, III, IV) 아버지 하나님의 마음 (I, IV) 죄와 회개와 보상(III, IV) 수직선(III, IV)(DTS에서는 선택 사항임을 기억하세요) 권리 포기(III, IV) 지원서 형식에 대한 제안 이해와 생활적용을 촉진하기 위한 가능한 형식. 학급 리더십: 강의가 끝난 후 직원은 학급을 이끌어 하나님께서 말씀하시는 것이 무엇인지 명확히 하고 개인적으로 응답할 수 있는 기회를 제공합니다. 소그룹은 정기적으로 모임을 갖는 그룹을 지정합니다. 자발적인 소그룹: 강의 환경에서 그룹을 더 작은 그룹으로 나눕니다. 일대일. 신문. 기업과 보고/공유: 개인이 그룹과 통찰력을 공유할 수 있는 시간을 제공합니다. 봉사 활동 주간은 모든 범주에 대한 이해와 생활 적용을 심화하기 위한 핵심 맥락입니다. DTS 커리큘럼 도구