확장된 DTS 커리큘럼
2001년 8월 25일 YWAM GLT 승인
I. 하나님의 본성과 성품
II. 개인, 민족, 창조물을 향한 하나님의 의도
III. 하나님의 구원: 죄와 십자가
IV. 하나님의 가족: 그분의 자녀와 그분의 교회
V. 하나님의 세계: 그분의 부르심과 예수의 일을 행하는 그분의 위임
6. YWAM: 커리큘럼 설계에 관한 하나님께 대한 응답
커리큘럼 을 명확히 한 이유
1998년에 국제 DTS 센터 리더십 팀은 글로벌 리더십 팀(GLT) 및 열방대학 국제 리더십 팀(ILT)과 함께 DTS 커리큘럼을 명확히 하는 과정을 시작했습니다. 이러한 해명에는 여러 가지 이유가 있었습니다. 한 가지 주요 관심사는 DTS 리더십이 한 세대에서 다음 세대로 계승됨에 따라, 나열되었지만 원본 문서에는 설명되지 않은 핵심 문구가 많은 DTS 리더/직원에 의해 더 이상 완전하게 이해되지 않는다는 것입니다. 예를 들어, '하나님의 성품과 길'과 같은 문구는 그 의미를 많이 잃었고 어떤 경우에는 '하나님의 아버지 마음'만을 가르치는 것으로 축소되었습니다. 커리큘럼에 설명이 필요한 이유에 대한 자세한 내용을 보려면 여기를 클릭하세요.
이제 커리큘럼은 7개 카테고리가 아닌 6개 카테고리로 나누어집니다. 이는 형식을 지시하지 않으며 DTS 상황 내에서 DTS 리더를 특정 리더십 스타일로 제한하지도 않습니다. 실제로 특정 모델보다는 DTS의 개별 구성 요소를 식별하기 위해 모든 노력을 기울였습니다. 확장된 커리큘럼 문서는 여전히 형식과 스타일의 최대 유연성을 허용할 뿐만 아니라 미래를 위해 전 세계 학교의 콘텐츠 및 학습 환경에서 더 높은 수준의 일관성과 품질을 보장합니다.
커리큘럼 문서는 학습 스타일에서 DTS의 통합된 성격을 유지하고 항상 머리의 이해와 마음과 행동 적용을 연결하도록 만들어졌습니다. 각 카테고리에는 4개의 섹션이 있습니다.
통합 요약문
이는 개념이 이해되고, 마음의 태도가 적극적으로 개발되고, 활동이 통합된 형태로 실행될 때 DTS가 어떻게 보이는지를 설명합니다.
이해해야 할 개념
각 범주 내에서 가르치는 데 필요한 성경적 개념.
양육에 대한 태도
각 범주에 집중할 때 개발하는 데 중요한 마음 태도
해야 할 활동
해당 범주의 개념을 이해하는 과정에서 자연스럽게 흘러나오는 DTS에 포함하는 데 필요한 활동입니다.
명확한 커리큘럼 문서에 더해 업데이트된 DTS 목적 선언문과 DTS 학생들을 위한 결과 선언문을 보실 수 있습니다. 목적 선언문이 업데이트되고 커리큘럼이 명확해졌지만 DTS의 목적이나 내용은 변경되지 않았다는 점에 유의하는 것이 중요합니다.
DTS 목적, 결과, 커리큘럼 및 지침 문서는 설명 서문과 함께 여러 언어로 제공되며 여기를 클릭하면 Adobe Acrobat PDF 읽기 전용 형식으로 다운로드할 수 있습니다.