كتابة توقيعك على DTS Outreach (أداة للتحضير للتوعية) بواسطة ايمي هونتشن يجب استخدام هذا جنبًا إلى جنب مع التدريس الذي تم تقديمه للتو أو كجزء من عملية مستمرة في DTS، وبكل الوسائل ليس شاملاً في أي مكان ولكنه مجرد مساعدة في عملية التعلم والتطبيق. موضوعي... أثناء التواصل على DTS، أريد أن يصل الفريق إلى وعي نشط حيث يسيرون في معرفة الله الذي يريد أن يخلق معهم، مستخدمًا مواهبهم وقدراتهم ومواهبهم، لكتابة توقيعهم في التاريخ.... في الأمم. يريد الله أن يحلم معهم، ويشاركهم في الخلق. .... لكي يعجلوا بمجيء مملكته على الأرض كما في السماء ويكونوا صانعي تاريخ. قبل أن نصل إلى هناك بالفعل (في مجال التوعية)، أريدهم أن يبدأوا في النضال معهم، وأن يبدأوا في فهم فكرة أن إلهنا الحي يريد أن يتحرك فيهم ومن خلالهم. إنه يريد أن يوسع مملكته من خلالهم، وأن لديهم مسؤولية ودور حيوي ويلعبونه. ...ليس فقط خلال هذا الوقت، ولكن ساعدهم على البدء في فهم المفهوم في هذا السياق من DTS/التوعية من أجل الوعي الذي يؤثر على حياتهم والنهج الكامل في حياتهم الشخصية، وفي تأديب الآخرين في الحياة بعد DTS .

نشاطات التعلم... أدوات للمساعدة في هذه العملية من شأنها أن تساعد في تمكين DTS من البدء في تحديد مساهماتها المحتملة في التوعية. (الهدف: جعلهم يبدأون في التفكير ووضع أنفسهم في السياق/الموقف قبل أن يكونوا هناك بالفعل. لإعدادهم. البدء في إدراك مسؤوليتهم الشخصية والأشياء التي قد يطلب الله منهم المساهمة فيها. تجربة التعلم الخيار 1 الانعكاس/المعالجة الشخصية اقرأ لوقا 19: 11- 27 (مثل العشرة ميناس) تأمل في ميناس (الأشياء) التي أعطاك الله إياها.
تعرف على بعضها من خلال كتابتها على الورق.
اسأل نفسك السؤال، ماذا يمكنني أن أفعل بما أوكلت إليه؟
فكر في كيفية استخدام هذه الأشياء في سياق المكان الذي ستذهب إليه؟
كيف يمكنك استخدام موهبتك المكتوبة أعلاه لمقابلة الناس والمساهمة في رؤية ملكوت الله ممتدًا عبر الانتشار؟
فكر في بعض الطرق التي يمكنك من خلالها أخذ زمام المبادرة شخصيًا في مجال التوعية، بالإضافة إلى شيء يمكنك من خلاله إشراك بعض أعضاء الفريق فيه أيضًا.
صلي واسأل الله ما الذي قد يحلم به بشأن مشاركتك فيه وشعبه في هذه الأمة/المكان؟ - اكتبها لتعود إليها، وتبدأ بالصلاة والاستعداد لها. تجربة التعلم الخيار 2 مناقشة جماعية "لقد وصلت" (تقسيم إلى مجموعات مكونة من 5 أفراد أو نحو ذلك) لقد وصلت للتو إلى ألماتي كازاخستان. لقد تم ترتيب مكان لك للإقامة فيه، وتم الترحيب بك من قبل بعض العاملين هناك، وأصبحت الآن جاهزًا "لبدء تواصلك". لم يتم وضع أي خطط لك، ولم يتم إنشاء جهات اتصال، ولم يتم إعداد أي إعداد مجدول. الأسابيع الـ 12 المقبلة متروك لك ولله. أين تذهب من هنا؟ ماذا تفعل؟ (ناقش لمدة 20 دقيقة. قم بإبلاغ مجموعة أكبر كيف كان وقتك) اقضِ بعض الوقت في التحدث عن العملية التي أكملتها للتو في المجموعات الصغيرة، والآن كمجموعة كاملة تحدث عن ما تعلمته منها وكيف يمكن أن يبدو ذلك في مجال التوعية

تجربة التعلم الخيار 3 الشفاعة (في مجموعة كبيرة) اسمح لله أن يقودك في التواصل بالطريقة التي يقودك بها للصلاة من أجل ذلك مسبقًا والأشياء التي يعطيك قلبه من أجلها. أنشئ مناقشة أثناء الشفاعة أو بعدها للسماح للناس بمشاركة ما سمعوه شخصيًا من الرب ولفت الانتباه إلى ما كانوا يسمعونه من خلال صلوات الآخرين، وما كان يفعله الله خلال وقت الصلاة. (قبض على لحظة) يمكن أن تكون بعض نماذج الأسئلة لبدء المناقشة هي.. ما الذي كان الله يحركه في قلبك خلال هذا الوقت؟ أين توجد أي صور أو كلمات تلقيتها والتي يمكنك مشاركتها مع بقية المجموعة؟ هل كنت تستمع إلى ما كان الآخرون يصلون به و/أو هل سمعت موضوعًا أو شيئًا تعتقد أنه من المهم بالنسبة لنا أن ندركه كمجموعة ونستمر في النظر إليه؟ أين نذهب من هنا؟ - دع المبادرة تأتي من المجموعة. هذه مجرد عينة من الأسئلة التي قد تساعدهم على الانخراط في ما فعلوه للتو، أو فهم ما يفعله الله. سيساعدهم أيضًا أن يبدأوا في التعود على الاضطرار إلى التفكير في المكان الذي سيذهبون إليه من هناك، والمسؤولية الشخصية الكاملة التي يتحملونها جميعًا. سيساعد هذا أيضًا في وضع توقع بأن المسؤولية تقع على عاتق الجميع ولا تقع على القائد فقط، أو أن الله "سيعمل على حل كل شيء" فحسب، بل إنه يشتاق إلى إشراكنا، ومشاركتنا من خلال كياننا. استباقية معه. تجربة التعلم الخيار 4 تدريب الموظفين قم بإجراء مناقشة مع موظفيك حول كيفية التعرف على مواهب الأشخاص ودوافعهم فيما يتعلق بالتوعية واستخلاصها. يمكن أن يشمل ذلك أيضًا كيفية المساعدة في تسهيل قيام الفريق بالإنشاء شخصيًا مع الله في صنع التاريخ والمساعدة في تحقيق مملكته يومًا بعد يوم من خلال التوعية. إحدى الطرق للقيام بذلك هي أن تقوم بذلك فعليًا مع الموظفين، في سياق مجموعة الموظفين الخاصة بك، وأن تستخلص وتناقش من هذه المجموعة كيف يتعرف الأشخاص المختلفون منكم على الهدايا، ويكتشفون المواهب وما إلى ذلك. (ربما يمكنك أيضًا رسم هل سبق أن قمت بذلك في بداية المدرسة؟) ثم خصص وقتًا لمشاركة الأشياء المختلفة التي تراها في بعضكم البعض داخل المجموعة، وما إلى ذلك. سيساعد ذلك في بناء بعضكم البعض وتذوق ما يريدونه لفريقهم للبدء في الحصول على. يمكن أن يكون هذا بعد ذلك شيئًا يمكن أن يصل إلى فرقهم من خلالهم بعد ما قمت بتصميمه في هذا الوقت   (آخر تحديث: 13 يونيو 2015) ©مركز دي تي إس الدولي، 2002، 2005، 2015