Search Results

عائلة الله: أبناؤه وكنيسته تصبح أكثر مثل يسوع يقوي نظام DTS معرفة المرء بالله وثقته به باعتباره "الأب" و"المخلص" و"الصديق". يغذي الوعي بالقيمة الشخصية وأهميتها عند الله. يعطي الفرصة للاستسلام للماضي والحاضر والمستقبل على الصليب. يؤكد على الدور الأساسي للكتاب المقدس والروح القدس في عملية التحول إلى شبه يسوع. يفسح المجال للروح القدس للعمل في الناس ومن خلالهم. يعتقد أن القداسة الشخصية ضرورية ولا يمكن تحقيقها إلا من خلال الاستيلاء على نعمة الله. يعترف ويؤكد محبة الله والتزامه بكنيسته. يعزز المشاركة والشراكة مع الكنيسة المحلية. يزرع جوا حيث يتم تقدير الوحدة والتنوع على قدم المساواة. يعزز ممارسة العلاقات الصحية، والحاجة إلى بناء بعضنا البعض. يعطي الفرصة لاكتشاف وإظهار المواهب الروحية لخدمة الآخرين. يدعون إلى التعلم من بعضهم البعض. مفاهيم يجب فهمها وتطبيقها لقد أُعطي كل مؤمن روح الله الذي يمنح الحياة الأبدية والذي يضمنا إلى عائلة الله. يكشف الروح القدس كلمة الله للمؤمن ويؤكد للمؤمن باستمرار محبة الله وأن "المسيح في الداخل". يعمل الروح القدس على تعزية المؤمن وشفاءه (جسديًا وعاطفيًا) وإدانته وتعليمه واستعادته. يريد الله أن يعيش المؤمن حياة مقدسة، أي أن يرتبط بالله وبالآخرين كما فعل يسوع. إن المفتاح لعيش حياة شبيهة بحياة المسيح (التي تحمل ثمر الروح) هو الاعتماد باستمرار على سكنى الروح القدس. وعلى الرغم من هزيمة الشيطان بالصليب، إلا أنه يستمر في خداع الناس وجرهم إلى الخطية. الروح القدس ونعمة الله متاحان دائمًا داخل المؤمنين لتمكينهم من التعرف على إغراءات/أكاذيب الشيطان ومقاومتها والتغلب عليها وتحريرهم من العبودية. (في بعض الحالات قد يكون التحرر من العبودية الروحية ضروريا). إن الغفران والتنازل عن الحقوق هما مفتاحان لعيش حياة تشبه حياة المسيح. كل مؤمن مسؤول عن التعاون مع الروح القدس في داخله للإيمان بالحق وإطاعته. بالإضافة إلى ذلك، عليه أن يتوب عن المعتقدات الخاطئة، والمواقف الخاطئة (مثل الكبرياء وعدم الإيمان)، والعادات المدمرة (مثل النميمة، والطمع)، ومجالات العصيان الأخرى، وأن يقوم بالتعويض عندما يكون ذلك مناسبًا. كل مؤمن هو جزء من "جسد المسيح". كل شخص مهم ولكنه يحتاج إلى أعضاء أخرى في الجسم. هناك تصنيفان أساسيان للكنيسة: هيئة المؤمنين المحلية (الطريقة) والوكالة الإرسالية (الإخوة). يُتوقع من المؤمنين أن يلتزموا بهيئة الكنيسة ليجتمعوا معًا بانتظام للعبادة وسماع الكلمة والشركة. يمنح الله جسد المسيح مجموعة متنوعة من المواهب الروحية (مثل النبوة والتعليم والتشجيع). يجب على المؤمنين أن يستخدموا مواهبهم الروحية لبناء الآخرين "في المسيح". يجب على المؤمنين أن يعكسوا المسيح في جميع علاقاتهم. العلاقات الصحية التقية هي الخضوع المتبادل، النقي، الإكرام، المحبة، الاحترام، التواضع، الاعتماد المتبادل، إلخ. المواقف تجاه التربية فيما يتعلق بتعزيز الإيمان الشخصي وتنمية الشخصية والعلاقات الصحيحة إيمان الاعتماد على الروح التأكد من محبة الله والتزامه بي ثقة الانتماء نضج مسؤولية الصبر المثابرة مع النفس ومع الآخرين الرضا قابل للتعليم التواضع يأمل الثقة بالله والآخرين الرغبة في التغيير الرغبة في النزاهة الامتنان - سرعة الاعتراف بالخطيئة والرجوع عنها غفور التوبة الشفافية الكرم تجاه الآخرين الرغبة في التنازل عن الحقوق الآخرين على علم احتفل بالناس الأخذ والعطاء تسعى إلى الفهم تكريم قبول احترام الذات واحترام الآخرين نقدر الاختلافات نقاء يفضلون بعضهم البعض التزام وفاء خدمة اللطف مشاركة مرح رعاية عطف خاضعة للطرفين لاعب الفريق ضبط النفس مخلص مسالم، مخلص لشخصية الله التعرض لمحبة الله، واحترام رأي الله. أنشطة لتفعلها تحمل المسؤولية بنشاط عن نمو الفرد. الاستجابة بشكل مناسب لله وللآخرين، في التعامل مع الماضي، والتنازل عن الحقوق، والخطيئة، ومسامحة الآخرين، وما إلى ذلك. التعاون مع تعميق عمل الروح خلال أوقات العبادة والخدمة. إظهار ثمر الروح (محبة، فرح، سلام، طول أناة، لطف، صلاح، إيمان، وداعة، تعفف). الاعتراف شخصيا واختيار مقاومة الإغراء. تطوير علاقات مسؤولة بشكل متبادل لتقوية بعضكم البعض روحيا. العمل بفعالية كفريق حيث يقدم كل عضو مساهمة فريدة ويتحمل المسؤولية المناسبة. عندما يكون ذلك مناسبًا، اتخذ المبادرة القيادية وفقًا لموهبتك وشخصيتك. اكتشاف وفهم واستخدام المواهب الروحية للفرد في خدمة بعضهم البعض بما في ذلك في سياق مجموعة صغيرة. المشاركة بشكل مناسب مع الكنائس المحلية. بنوا بعضكم بعضًا بشكل فعال من خلال الاهتمام، والبركة، والتشجيع، والمشاركة، والتأكيد، والخدمة، والصلاة، والعطاء. . .إلخ. بما في ذلك في سياق مجموعة صغيرة. قم بتنمية العلاقات بنشاط مع مجموعة متنوعة من الأشخاص، بما في ذلك الأشخاص المختلفين عنك. تدرب على جعل شخص آخر ناجحًا. استمتع بالاستجمام؛ إستمتعوا معا. التعلم من بعضكم البعض من خلال الاستماع، والتحدث، وطرح الأسئلة، والمناقشة، بما في ذلك في سياق مجموعة صغيرة. دراسة/التأمل في الكتاب المقدس ذي الصلة بالمفاهيم الموجودة في هذه الفئة. فئة منهج DTS: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | حول التصميم

عائلة الله: دعوته ولجنته للقيام بأعمال يسوع تصبح أكثر مثل يسوع تعتقد DTS أن الله تفاعلي ويعطي الناس المسؤولية عن عالمه. يجهز لغزو مملكة الظلام بالحقيقة. يتحدى المرء أن يعمل ليرى الناس من كل لسان، وقبيلة، وأمة يأخذون مكانهم حول عرش الله. يؤكد أن الله يدعو جميع المؤمنين إلى "الخدمة بدوام كامل" في أي مجال من مجالات المجتمع. يشجع المرء على السعي إلى تمكين وتجهيز الروح القدس. يجلب الأمل للشعوب والأمم. يلهم ويجهز ويعطي بانتظام الفرصة لمشاركة الإنجيل مع الضالين بطرق ذات صلة وحساسة. يمارس الشفاعة/الحرب الروحية من أجل الشعوب والأمم. يمنح قلب الله الرحمة والرأفة ويظهرها للمحتاجين. يؤكد أن مؤمنًا واحدًا، حساسًا للروح القدس، لديه القدرة على تقديم مساهمة كبيرة للمساعدة في إكمال "المأمورية العظمى". يتحدى المرء أن يوضح مع الله اتجاه الحياة الشخصية والغرض منها مفاهيم يجب فهمها وتطبيقها قبل صعوده، كلف يسوع تلاميذه بالذهاب إلى العالم أجمع ليعيشوا ويعلنوا ويعلموا إنجيل ملكوت الله؛ أن يستعيد من العدو ما هو لله. إحدى الطرق التي يتقدم بها ملكوت الله في جميع أنحاء العالم هي عندما يميز المؤمنون استراتيجيات العدو ويهزمونها من خلال الشفاعة. يمكن أيضًا للمؤمنين، الذين يقويهم عمل الروح القدس، أن يهزموا أعمال العدو من خلال الاستجابة بالروح المعاكس (الرد بتواضع على الكبرياء، والكرم على الجشع وما إلى ذلك). إن جميع المؤمنين مدعوون من قبل الله لتمجيده في كل جانب من جوانب حياتهم (الدعوة العامة). يتمتع كل مؤمن بامتياز ومسؤولية الاستعداد لمشاركة الإنجيل بطريقة فعالة ذات صلة (تم تضمين المعرفة الأساسية لمبادئ التواصل بين الثقافات في DTS لتزويد الموظفين/الطلاب بالتحدث إلى أشخاص من ثقافات أخرى) . لا تزال هناك أمم/شعوب ليس لديها سوى القليل من الشهادة للإنجيل. كل مؤمن لديه الامتياز والمسؤولية للاستجابة بطريقة ما لهذه الحاجة (صلوا، اذهبوا، أعطوا، ادعموا) (الدعوة العامة). يتمتع كل مؤمن بالامتياز والمسؤولية لإظهار رحمة الله وعطفه على المحتاجين (الدعوة العامة). لقد خلق الله كل مؤمن بقدرات وقدرات ومواهب وشخصية معينة. إن فهم التصميم الذي وهبه الله للإنسان يمكن أن يساعده على تمييز دعوته المحددة. المؤمنون هم شركاء الله في العمل. وعندما يتواصلون بشكل وثيق مع الله ومع الآخرين، فإنهم يفهمون دعوة الله وكيف يقودهم إلى تحقيقها. الروح القدس يجهز المؤمنين ويقويهم لتحقيق دعوتهم (العامة والخاصة). تلعب صلاة الآخرين ومشورتهم دورًا حيويًا في تكوين وتعزيز قدرة الإنسان على معرفة دعوته والسير فيها. الله يحب ويحترم، ولديه هدف للشعوب/الأمم (وليس فقط لأفراد مجموعة/أمة). يتمتع جسد المسيح بالامتياز والمسؤولية لخدمة مقاصد الله الفدائية في الثقافات/المجموعات البشرية. يدعو الله جميع المؤمنين إلى الخدمة في واحد أو أكثر من مجالات المجتمع. فهو يدعو البعض إلى دول أو ثقافات أو مواقف "غريبة" عنهم ويدعو الآخرين إلى الخدمة في بيئتهم المألوفة. المواقف تجاه التربية فيما يتعلق بدعوة الله ومهمته: البهجة عيد الشكر الصبر تَحمُّل الإخلاص طاعة لا هوادة فيها الخضوع العبودية الإدارة المسؤولة غيري احترام مساهمات الآخرين الاستسلام لإرادة "الذات". الاحتفال بتفردنا ودعواتنا نقاء الدافع يأمل حب الوعي الرصين سنقدم حسابا يسعدني أن أفعل مشيئة الله الرغبة في إرضاء قلب الله عطف رحمة التزام تميز الاستماع محترم حكيم شجاع عريض التواضع الاستفسار تسعى إلى الفهم محب في الإيمان العاطفة المفقودة متحمس الرغبة في التعلم من الآخرين التعاون مع الآخرين وفاء طول الأناة الكرم تجاه الآخرين مضطرا بالحب مضياف قبول/الاحتفال بالثقافات الأخرى أنشطة لتفعلها - تمييز مقاومة العدو وهزيمتها في المواقف بالشفاعة. استجب بطريقة تقية بغض النظر عن الطريقة التي يعاملك بها الناس. خصص وقتًا للصلاة، فرديًا وجماعيًا، للدخول في أفكار الله ورغباته واتخاذ خطوات فعالة لتحقيق أهدافه (المشاركة في الخلق مع الله). ابحث عن العلاقة المفقودة وقم ببناء العلاقة عندما يكون ذلك ممكنًا. تشفع من أجل الضالين في الأمم والمجموعات البشرية ومناطق المجتمع وأفراد محددين بالاسم. كن مستعداً لمشاركة المسيح في كل مكان تذهب إليه (على سبيل المثال: في المتاجر، في الحافلة، في الشوارع، في الحي). شارك الإنجيل بطرق مناسبة للجمهور. قم بصياغة وممارسة وتبادل الشهادة الشخصية حول مشاركة الله الحالية في حياتك. (قد يكون من المفيد كتابة ذلك.) المشاركة في أو تطوير الأنشطة التي من شأنها أن تتلمذ المؤمنين الجدد (على سبيل المثال، بناء صداقات، أو جمعهم معًا لدراسة الكتاب المقدس أو المناقشة، أو مرافقتهم إلى كنيسة محلية أو مجموعة منزلية). - توسيع وعي الفقراء والمحتاجين في جميع أنحاء العالم. كن على دراية بالمواقف والأشخاص الذين يحتاجون إلى إظهار ملكوت الله واستجب لهم بشكل مناسب (مثل إطعام الجياع، واللعب مع الأطفال، وجمع القمامة، وخلق الجمال من الأراضي القاحلة، ومساعدة كبار السن، وجلب الضحك في وسط اليأس) ). زيادة فهم الوضع الحالي للإرساليات العالمية استجابةً لوصية يسوع الأخيرة. استجب بطريقة ما للدول/المجموعات البشرية التي ليس لديها سوى القليل من شهادة الإنجيل (صلوا، اذهبوا، أعطوا، ادعموا). تسليط الضوء والتعرف على ودمج أفكار الآخرين ورؤيتهم ومواهبهم ومواهبهم وقدراتهم. احصل على تعليقات من الآخرين للمساعدة في اكتشاف المواهب والتصميم الذي وهبه الله لك. تدرب على القيام بالأشياء التي تدعم مواهب الفرد ودوافعه أو تشركها كما هي مفهومة حاليًا. صلوا من أجل بعضكم البعض بطريقة تقوي الإنسان على معرفة مشيئة الله وتنفيذها. فكر في كيف يمكن للمرء أن يستخدم كل ما أعطاه الله له لإحداث أكبر فرق ممكن. تحدي وتشجيع بعضكم البعض لمتابعة دعوة الله العامة والمحددة خارج DTS في أي سياق (على سبيل المثال مع وكالة إرسالية أو في مهنة أو لمزيد من التدريب). استكشف شخصيًا مجموعة واسعة من الفرص لخدمة الله في المستقبل، بما في ذلك التدريب الإضافي إذا كان ذلك مناسبًا. بناء العلاقات وخدمة الآخرين من دول أو ثقافات أو مواقف خارجية مختلفة. بحث دراسة والصلاة من أجل مجموعة معينة من الناس. التعرض لعقول/ثقافات/مجالات المجتمعات من خلال وسائل مختلفة (مثل زيارة مسجد، مشاهدة الأخبار، حضور المسرح، الدعاء للحكومة). دراسة/التأمل في الكتاب المقدس ذي الصلة بالمفاهيم الموجودة في هذه الفئة. فئة منهج DTS: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | حول التصميم

YWAM القيم التأسيسية بيان الغرض والمعتقدات الأساسية والقيم الأساسية للشباب ذوي الرسالة تعرض هذه الوثيقة غرض YWAM ومعتقداتها الأساسية وقيمها الأساسية التي تم تجميعها استجابة لتوجيهات محددة أعطاها الله منذ بداية YWAM في عام 1960. وقد تم تسجيلها هنا من أجل نقل ما أكده الله لنا إلى الأجيال المتعاقبة. إن هذا الهدف المشترك ومعتقداتنا وقيمنا المؤسسية هي المبادئ التوجيهية لنمو مهمتنا في الماضي والمستقبل. وبعضها مشترك بين جميع المسيحيين في كل مكان؛ البعض الآخر مميز للشباب ذوي المهمة. إن الجمع بين هذا الغرض والمعتقدات والقيم يشكل الخصائص العائلية الفريدة لـ YWAM - "حمضنا النووي". إنها الإطار الذي نكنه تقديرًا كبيرًا لأنها تساعدنا في تحديد من نحن وكيف نعيش وكيف نتخذ القرارات. أنشأ ديفيد هاملتون فهرسًا للكتب المقدسة لمساعدتك في فهم القيم الأساسية وجذورها في الكتاب المقدس. يمكن تنزيل نسخة منها هنا – بصيغة PDF بيان YWAM للغرض الشباب ذو الرسالة (YWAM) هي حركة دولية للمسيحيين من العديد من الطوائف المكرسة لتقديم يسوع شخصيًا لهذا الجيل، لتعبئة أكبر عدد ممكن للمساعدة في هذه المهمة، ولتدريب وتجهيز المؤمنين لدورهم في تحقيق اللجنة العظمى. كمواطنين في ملكوت الله، نحن مدعوون إلى أن نحب ربنا ونعبده ونطيعه، وأن نحب ونخدم جسده، أي الكنيسة، وأن نقدم الإنجيل الكامل للإنسان كله في جميع أنحاء العالم. نحن الشباب ذوو الرسالة نؤمن أن الكتاب المقدس هو كلمة الله الموحى بها وذات السلطان، والتي تكشف أن يسوع المسيح هو ابن الله؛ وأن الناس مخلوقون على صورة الله؛ وأنه خلقنا لتكون لنا الحياة الأبدية من خلال يسوع المسيح؛ أنه على الرغم من أن جميع الناس قد أخطأوا وأعوزهم مجد الله، إلا أن الله جعل الخلاص ممكنًا من خلال موت يسوع المسيح على الصليب وقيامته؛ وأن التوبة والإيمان والمحبة والطاعة هي استجابات مناسبة لمبادرة نعمة الله تجاهنا؛ وأن الله يريد أن جميع الناس يخلصون وإلى معرفة الحق يقبلون؛ وأن قوة الروح القدس تظهر فينا ومن خلالنا لإتمام وصية المسيح الأخيرة، "اذهبوا إلى العالم أجمع واكرزوا بالبشرى السارة للجميع". (مرقس 16: 15). معتقدات YWAM الأساسية الشباب ذو الرسالة (YWAM) يؤكد على أن الكتاب المقدس هو كلمة الله الموحى بها وذات السلطة، وبتوجيه من الروح القدس، النقطة المرجعية المطلقة لكل جانب من جوانب الحياة والخدمة. بناءً على كلمة الله، من هو، ومبادرته للخلاص، من خلال عمل يسوع الكفاري (موته ودفنه وقيامته)، تم التأكيد بقوة على الاستجابات التالية في YWAM: العبادة: نحن مدعوون لتسبيح الله وحده وعبادته (خروج 20: 2-3؛ تث 6: 4-5؛ 2 مل 17: 35-39؛ 1 أخ 16: 28-30؛ نحميا 8: 2-10؛ 12 مارس: 29-30؛ روم 15: 5-13؛ يه 24-25؛ رؤ 5: 6-14؛ القداسة: نحن مدعوون لعيش حياة مقدسة وبارة تمثل طبيعة الله وصفاته (لاويين 1:19-2؛ مز 7:51-11؛ إر 1:18-11؛ حز 10:20-12؛ زك 13). :9؛ لو 1: 68-75؛ أفسس 4: 21-32؛ تي 2: 11-14؛ 1بط 2: 9، 21-25؛ 1يو 3: 1-3). · الشهادة: نحن مدعوون لمشاركة إنجيل يسوع المسيح مع أولئك الذين لا يعرفونه (مزمور 78: 1-7؛ إشعياء 40: 3-11؛ مي 4: 1-2؛ حب 2: 14؛ لوقا 24: 44-48؛ أع 2: 32-26؛ 1كو 9: 19-23؛ 2كو 2: 12-17؛ 1 بط 3: 15-18). الصلاة: نحن مدعوون للصلاة الشفاعية من أجل الشعب والقضايا في قلب الله، بما في ذلك الوقوف ضد الشر بكل أشكاله (تك 18: 20-33؛ خروج 32: 1-16؛ قض 3: 9، 15؛ 1 مل 8). :22-61؛ حز 22: 30-31؛ حز 33: 1-11؛ مت 6: 5-15؛ أفسس 3: 14-21؛ الشركة: نحن مدعوون إلى الالتزام تجاه الكنيسة في كل من تعبيرها التنشئي المحلي وتعبيرها المضاعف المتحرك (2 أخ 29: 20-30؛ مز 22: 25-28؛ مز 122: 1-4؛ جو 2: 15-17؛ مز 22: 25-28؛ مز 122: 1-4؛ جو 2: 15-17؛ يوحنا 2: 15-17)؛ مت 18: 19-20؛ أع 2: 44-47؛ اع 4: 32-35؛ 1كو 14: 26-40؛ أفسس 2: 11-18؛ عب 10: 23-25). الخدمة: نحن مدعوون للمساهمة في تحقيق مقاصد ملكوت الله في كل مجالات الحياة (تث 15: 7-11؛ تثنية 24: 17-22؛ مزمور 112: 4-9؛ أم 11: 10-11؛ زك 7: 8-). 10؛ متى 5: 14-16؛ 2 تس 3: 13؛ تي 3: 4-8؛ عب 13: 15-16؛ يع 2: 14-26). القيم الأساسية لشركة YWAM 1. اعرف الله YWAM ملتزمة بمعرفة الله وطبيعته وشخصيته وطرقه كما هو موضح في الكتاب المقدس، كلمة الله الموحى بها وذات السلطان. ونحن نسعى إلى أن نعكس من هو في كل جانب من جوانب حياتنا وخدمتنا. إن الفيض التلقائي لمعرفة الله والاستمتاع بالشركة معه هو الرغبة في مشاركته مع الآخرين. (2 مل 19: 19؛ أي 42: 5؛ مز 46: 10؛ مز 103: 7-13؛ إر 9: 23-24؛ هو 6: 3؛ يو 17: 3؛ أف 1: 16-17؛ في 3: 7-11؛ 1يو 2: 4-6). 2. اجعل الله معروفًا إن YWAM مدعوة لجعل الله معروفًا في جميع أنحاء العالم وفي كل ساحة من مجالات المجتمع من خلال الكرازة والتدريب وخدمات الرحمة. نحن نؤمن أن خلاص النفوس يجب أن يؤدي إلى تحول المجتمعات وبالتالي إطاعة أمر يسوع بتلمذة جميع الأمم. (1 أخ 16: 24-27؛ مز 68: 11؛ مز 71: 15-16؛ مز 145: 4-7؛ مت 28: 18-20؛ مر 16: 15؛ أع 1: 8؛ أع 13: 1-4 أ). روم 10: 8-15؛ رو 15: 18-21). 3. استمع لصوت الله تلتزم YWAM بالخلق مع الله من خلال الاستماع إليه، وصلاة صلواته، وطاعة أوامره في كبيرها وصغيرها. نحن نعتمد على سماع صوته كأفراد، معًا في سياقات الفريق وفي تجمعات الشركات الأكبر، كجزء لا يتجزأ من عملية صنع القرار لدينا. (1 صم 3: 7-10؛ 2 أي 15: 2-4؛ مز 25: 14؛ إش 6: 8؛ عامو 3: 7؛ لو 9: 35؛ يو 10: 1-5؛ يو 16: 13-15؛ عب 16: 13-15). 3: 7-8، 15؛ رؤيا 2: 7، 11، 17، 27؛ 3: 6، 13، 22). 4. ممارسة العبادة والصلاة الشفاعية YWAM مكرسة لعبادة يسوع والمشاركة في الصلاة الشفاعية باعتبارها جوانب لا يتجزأ من الحياة اليومية. نحن ندرك أيضًا نية الشيطان لتدمير عمل الله وندعوه قوة الله والروح القدس للتغلب على استراتيجياته في حياة الأفراد وفي شؤون الأمم. (1 صم 7: 5؛ 2 أي 7: 4؛ مز 84: 1-8؛ مز 95: 6-7؛ مز 100: 1-5؛ مارس 11: 24-25؛ أع 1: 14؛ أف 6: 13-20). 1 تس 5: 16-19؛ 1تي 2: 1-4). 5. كن صاحب رؤية إن YWAM مدعوة لتكون ذات رؤية، وتتلقى باستمرار، وترعى، وتطلق رؤية جديدة من الله. نحن ندعم الريادة في الخدمات والأساليب الجديدة، ونرغب دائمًا في أن نكون جذريين من أجل أن نكون ذوي صلة بكل جيل ومجموعة من الأشخاص ومجال المجتمع. نحن نؤمن أن دعوة YWAM الرسولية تتطلب تكامل الشيخوخة الروحية والحرية في الروح والعلاقة المتمحورة حول كلمة الله. (عد 12: 6؛ 1 صم 12: 16؛ أم 29: 18؛ حز 1: 1؛ حب 2: 2-3؛ مارس 1: 35-39؛ لو 9: 1-6؛ أع 16: 9-10؛ أعمال 1: 35-39). 26: 19؛ 2 بط 3: 9-13). 6. بطل الشباب YWAM مدعوة لنصرة الشباب. نحن نؤمن أن الله قد وهب الشباب ودعاهم لقيادة الرؤية والخدمة. نحن ملتزمون بتقديرهم والثقة بهم وتدريبهم ودعمهم وإفساح المجال لهم وإطلاق سراحهم. إنهم ليسوا كنيسة المستقبل فحسب؛ هم كنيسة اليوم. ونحن ملتزمون بالمتابعة حيث يقودون، بمشيئة الله. (1 صم 17: 32-50؛ جا 4: 13-14؛ جا 12: 1-7؛ إر 1: 5-10؛ دان 1: 17-20؛ يوحنا 2: 28؛ يو 6: 9؛ أع 16: 1). -5؛ 1 تي 4: 12-16؛ 1يو 2: 12-14). 7. أن تكون لامركزية YWAM هي حركة تطوعية عالمية تتمحور حول المسيح وقائمة على الإيمان، وتوحدها الرؤية المشتركة والمعتقدات الأساسية والقيم والعلاقات الأساسية. تتمتع كل خدمة من خدمات YWAM بالامتياز والمسؤولية الروحية لتطوير والحفاظ على علاقات صحية مع السلطات المختصة ودوائر الشيوخ. (خروج 18: 13-26؛ عدد 1: 16-19؛ عد 11: 16-17، 24-30؛ تث 29: 10-13؛ يش 23: 1-24: 28؛ أع 14: 23؛ أع 15: 1-31؛ 1 كو 3: 4-11؛ تي 1: 5-9؛ عب 13: 7، 17). 8. كن دوليًا ومتعدد الطوائف YWAM هي منظمة دولية ومتعددة الطوائف في نطاقها العالمي وكذلك في دائرتها المحلية. ونحن نعتقد أن التنوع العرقي واللغوي والطائفي، إلى جانب الجوانب الثقافية المستردة، هي عوامل إيجابية تساهم في صحة البعثة ونموها. (تك 12: 1-4؛ تك 26: 2-5؛ مز 57: 9-10؛ إر 32: 27؛ دان 7: 13-14؛ أع 20: 4؛ 1 كو 12: 12-31؛ أف 4: 1). -١٦؛ كو ٣: ١١؛ رؤ ٧: ٩). 9. لديك رؤية مسيحية كتابية للعالم YWAM مدعوة إلى النظرة المسيحية الكتابية للعالم. نحن نؤمن أن الكتاب المقدس – الكتاب المدرسي للحياة كلها – يفصل بشكل واضح بين الخير والشر؛ الصواب والخطأ. إن أبعاد الحياة العملية لا تقل روحية عن تعابير الخدمة. كل ما يتم في طاعة الله هو روحي. نسعى لتكريم الله في كل ما نقوم به، وتجهيز وتعبئة رجال ونساء الله للقيام بأدوار الخدمة والتأثير في كل ساحة من مجالات المجتمع. (تث 8: 1-3؛ تثنية 32: 45-47؛ 2 مل 22: 8؛ مز 19: 7-11؛ لو 8: 21؛ يو 8: 31-32؛ في 4: 8-9؛ 2 تي 3: 16). -١٧؛ عب ٤: ١٢-١٣؛ يع ٤: ١٧). 10. العمل في الفرق YWAM مدعوة للعمل في فرق في جميع جوانب الوزارة والقيادة. نحن نؤمن بأن الجمع بين المواهب والدعوات ووجهات النظر والخدمات والأجيال التي تعمل معًا في وحدة على جميع مستويات رسالتنا يوفر الحكمة والأمان. إن السعي إلى مشيئة الله واتخاذ القرارات في سياق الفريق يسمح بالمساءلة ويساهم في زيادة العلاقة والتحفيز والمسؤولية وملكية الرؤية. (تث 32: 30-31؛ 2 أخ 17: 7-9؛ أم 15: 22؛ جا 4: 9-12؛ مارس 6: 7-13؛ رو 12: 3-10؛ 2 كو 1: 24؛ أفسس 5: 21) ؛ في 2: 1-2؛ 1 بط 4: 8). 11. عرض القيادة الخادمة إن YWAM مدعوة إلى القيادة الخادمة كأسلوب حياة، وليس كتسلسل هرمي للقيادة. القائد الخادم هو الذي يكرم هدايا ودعوات من هم تحت رعايته ويحمي حقوقهم وامتيازاتهم. وكما خدم يسوع تلاميذه، فإننا نشدد على أهمية أولئك الذين لديهم مسؤوليات قيادية في خدمة أولئك الذين يقودونهم. (تثنية 10: 12-13؛ مز 84: 10؛ إشعياء 42: 1-4؛ ميك 6: 8؛ مارس 10: 42-45؛ يو 13: 3-17؛ رو 16: 1-2؛ غلا 5: 13). -١٤؛ في ٢: ٣-١١؛ ١ بط ٤: ١٠-١١). 12. افعل أولاً، ثم علّم تلتزم YWAM بالعمل أولاً، ثم التدريس. ونحن نعتقد أن الخبرة المباشرة تعطي السلطة لكلماتنا. إن الشخصية التقية والدعوة من الله أكثر أهمية من مواهب الفرد وقدراته وخبراته. (تث 4: 5-8؛ عز 7: 10؛ مز 51: 12-13؛ مز 119: 17-18؛ أم 1: 1-4؛ مت 7: 28-29؛ أع 1: 1-2؛ كول 3). :12-17؛ 2 تي 4: 1-5؛ 2 بط 1: 5-10). 13. كن موجهًا نحو العلاقات YWAM مكرس ليكون موجهًا نحو العلاقات في حياتنا وعملنا معًا. نحن نرغب في أن نكون متحدين من خلال حياة القداسة والدعم المتبادل والشفافية والتواضع والتواصل المفتوح، بدلاً من الاعتماد على الهياكل أو القواعد. (لاويين 19: 18؛ مز 133: 1-3؛ أم 17: 17؛ أم 27: 10؛ يو 13: 34-35؛ يو 15: 13-17؛ يو 17: 20-23؛ رو 13: 8-10). 1يو 1: 7؛ 1يو 4: 7-12). 14. قم بتقدير الفرد تم استدعاء YWAM لتقدير كل فرد. نحن نؤمن بتكافؤ الفرص والعدالة للجميع. إن الأشخاص من جميع الجنسيات والأعمار والوظائف، المخلوقين على صورة الله، لديهم مساهمات ودعوات مميزة. نحن ملتزمون بتكريم مواهب القيادة والخدمة التي وهبها الله لكل من الرجال والنساء. (تك 1: 27؛ لاويين 19: 13-16؛ تثنية 16: 18-20؛ مز 139: 13-16؛ مارس 8: 34-37؛ أع 10: 34-35؛ غل 3: 28؛ أفسس 6: 5). -9؛ عب 2: 11-12؛ يع 2: 1-9). 15. عائلات ذات قيمة تؤكد YWAM على أهمية أن تخدم العائلات الله معًا في الإرساليات، وليس الأب و/أو الأم فقط. نحن نتبنى أيضًا إدراج الأسر ذات الوالد الوحيد. نحن نشجع على تطوير وحدات عائلية قوية وصحية، حيث يشارك كل عضو الدعوة إلى الإرساليات ويساهم بمواهبه بطرق فريدة ومتكاملة. نحن نؤيد ونحتفل بوجهة النظر الكتابية القائلة بأن قصد الله من الزواج المقدس هو بين رجل واحد وامرأة واحدة. (تك 2: 21-24؛ تك 18: 17-19؛ تثنية 6: 6-7؛ أم 5: 15-23؛ أم 31: 10-31؛ مل 2: 14-16؛ مت 19: 3-9)؛ 1 كو 7: 1-16؛ 1 تي 3: 2-5؛ عب 13: 4). يرجى قراءة ومراجعة الرسائل الواردة من لورين ودارلين ودائرة المؤسسين. رسالة تغطية للمناقشة حول الجنس والزواج. حمل هنا إليكم الرسالة العامة حول الجنس والزواج التي كتبها ديفيد هاميلتون بناءً على طلب Founder Circle، قم بتنزيلها هنا لقد كتب ديفيد هاميلتون تأملًا حول القيمة 15 وهو دليل معالجة رائع. يمكن تنزيله هنا 16. ممارسة الاعتماد على الله YWAM مدعوة لممارسة حياة الاعتماد على الله لتوفير الموارد المالية. بالنسبة للأفراد وYWAM على مستوى الشركات، يأتي هذا في المقام الأول من خلال شعبه. وكما كان الله كريمًا معنا، كذلك نحن نريد أن نكون كرماء. يبذل أعضاء YWAM أنفسهم ووقتهم ومواهبهم لله من خلال المهمة دون توقع أي أجر. (تك 22: 12-14؛ خروج 36: 2-7؛ عدد 18: 25-29؛ مل 3: 8-12؛ مت 6: 25-33؛ لو 19: 8-9؛ 2 كو 8: 1-9: 15؛ في 4: 10-20؛ تي 3: 14؛ 3يو 5-8). 17. ممارسة الضيافة تؤكد YWAM على خدمة الضيافة كتعبير عن شخصية الله وقيمة الناس. نحن نؤمن أنه من المهم أن نفتح قلوبنا وبيوتنا وحرمنا الجامعي وقواعدنا لخدمة وتكريم بعضنا البعض، ضيوفنا والفقراء والمحتاجين، ليس كإجراءات بروتوكولية اجتماعية، ولكن كتعبير عن الكرم. (تك 18: 1-8؛ 2 صم 9: 1-11؛ مز 68: 5-6؛ أم 22: 9؛ إش 58: 7؛ مت 25: 31-46؛ أع 28: 7-8؛ رو 12: 13). عب 13: 1-3؛ 1 بط 4: 9). 18. التواصل بنزاهة تؤكد YWAM أن كل شيء موجود لأن الله يتواصل. ولذلك، تلتزم YWAM بالاتصالات الصادقة والدقيقة وفي الوقت المناسب وذات الصلة. نحن نؤمن بأن التواصل الجيد ضروري لعلاقات قوية وعائلات ومجتمعات صحية وخدمة فعالة. (تك 1: 3-5؛ عدد 23: 19؛ أم 10: 19؛ أم 25: 9-14؛ زك 8: 16-17؛ متى 5: 33-37؛ لو 4: 16-22؛ يو 1: 1). -5؛ كو 4: 6؛ جام 3: 1-18). ملاحظة تاريخية: تتضمن هذه الوثيقة بيان غرض YWAM والمعتقدات الأساسية والقيم الأساسية للشباب ذوي الرسالة. تمت كتابة بيان غرض YWAM في أوائل الستينيات. لم نكتب أبدًا "بيان الإيمان" عمدًا لأننا "حركة دولية للمسيحيين من طوائف عديدة" وأردنا ببساطة توضيح سبب خلق الله لهذه الحركة. لقد ولدت معتقدات YWAM الأساسية وقيمها الأساسية من خلال عملية استمرت لعدة عقود من سماع الله والاستماع لبعضنا البعض. بدأت عملية تحديد قيمنا على يد دارلين كننغهام في عام 1985 في وقت الذكرى السنوية الخامسة والعشرين لتأسيس YWAM، من أجل نقلها إلى الأجيال المتعاقبة. ثم تمت الموافقة على الوثيقة بعد ست سنوات من قبل المجلس الدولي في عام 1991. في ذلك الوقت كان المجلس الدولي (IC) هو القيادة العالمية المعترف بها للبعثة. منذ ذلك الوقت، عملت الدائرة العليا لحكماء العالم تحت عدة أسماء مختلفة. في البداية كان المجلس الدولي (IC). وقد أطلق عليه فيما بعد اسم فريق القيادة العالمية (GLT) ثم عُرف باسم منتدى القيادة العالمية (GLF). تم حل هذه الهيئة في سنغافورة عام 2014 من أجل وضع إطار حركي أكثر تملقًا على المستوى العابر للمحلي في مكان ما أصبح هيكلًا تنظيميًا هرميًا بشكل متزايد. يوجد الآن العديد من دوائر الشيوخ الروحيين حول المهمة - يُعرف الكثير منها باسم فرق دائرة المنطقة (ACTs). تم عقد مجموعة كبيرة من كبار السن من قبل لورين ودارلين كننغهام وتُعرف باسم دائرة المؤسسين. طوال هذه العقود العديدة، كان الدور الأساسي لهيئة الشيوخ الروحيين العالميين (سواء IC أو GLT أو GLF أو FC) هو تأكيد الوثائق الأساسية للمهمة والإشراف عليها وحمايتها. على الرغم من أن اللجنة المالية لا تتمتع بالإشراف الحكومي على أطر القيادة السابقة، إلا أنها تقوم بهذا الدور المتمثل في حماية وتوضيح وثائقنا التأسيسية. يتضمن تاريخ قيم YWAM، منذ تقديم دارلين لأول مرة في عام 1985 واعتمادها من قبل IC في عام 1991، تحديثات بواسطة GLT في عام 2003 وGLF في عامي 2011 و2014. وأكدت لجنة FC التحديث في عام 2017 خلال ورشة عمل UofN في كوستاريكا وفيما يتعلق بإدراج "الخدمة" كأحد استجاباتنا لمعتقداتنا الأساسية؛ وتحديث في عام 2018 خلال YWAM معًا في تايلاند، والذي يوضح القيمة 15. وفي الوقت نفسه، تم اعتماد هذا التنسيق الجديد بحيث يتم تقديم هدفنا ومعتقداتنا الأساسية والقيم الأساسية والمراجع الكتابية الداعمة كوثيقة واحدة. تشكل هذه الوثيقة المحدثة بالإضافة إلى الوثائق العهدية الست التالية الوثائق التأسيسية لشباب ذو مهمة: · 1988: ميثاق مانيلا (الذي يتضمن بيان أهداف YWAM والميثاق الأعظم المسيحي)، · 1992: ميثاق البحر الأحمر، · 2002: ميثاق ناننينغ، · 2010: ميثاق اليوبيل، · 2014: ميثاق سنغافورة، و · 2014: العهد لإنهاء الفقر الكتابي. يتم توضيح هوية YWAM ومهمتها بشكل أكبر من خلال ما نعرفه باسم "الكلمات الأربع الموروثة" التي أعطاها الله للورين كننغهام على مر السنين. هذه هي كلمات الرب الرئيسية، التي أرشدتنا عبر تاريخنا وشكلت ميراثنا كرسالة. يشملوا 1. الرؤية العهدية للأمواج، التي تلقتها لورين في يونيو من عام 1956 في جزر البهاما قبل وقت قصير من عيد ميلاده الحادي والعشرين. 2. الدعوة إلى تأديب الأمم عبر مجالات المجتمع السبعة، 3. الماجنا كارتا المسيحية، و 4. الالتزام بإنهاء الفقر الكتابي الآن. كل هذه الأمور متجذرة في الأيام الأولى لقصة المهمة، ونحن مستمرون في النمو في فهمنا وتطبيقنا لهذه الكلمات الأربع الموروثة.

كل شيء عن DTS الغرض من DTS منهج DTS إرشادات DTS تصميم المناهج الدراسية DTS قادة وموظفي مدرسة DTS يوام القيم التأسيسية كوفيد 19 و دي تي إس

موارد للغات الأخرى انقر هنا موارد تدريب الموظفين أدوات المنهج DTS أدوات التوعية العملية مكاتب المسجلين الدولية موقع القيم مهمة موقع لورين كننغهام روزالي بيدر "سلسلة حسنا" YWAM فيروس نقص المناعة البشرية والإيدز في المبادئ التوجيهية في مكان العمل موارد المهمة – إنشاء الدولية الصوت والفيديو التعاليم التأسيسية YWAM DTS التوعية الممارسة المثمرة التدريس للوصول إلى كل طالب الدليل المرجعي لـ UofN إصدار 2021 المحدث حديثًا متوفر الآن على الإنترنت! القيم التأسيسية رسائل الإشارة كتيب "قبض على الموجة" - يتضمن مجموعة من رسائل الإشارات والمواثيق احصل على كتيب دعوة إلى المسنين 2.0 - هذه هي المستندات والكلمات المحدثة التي خرجت من تجمع YWAM معًا في تايلاند. هذه وثيقة يجب قراءتها. المحادثات العالمية - تعمل المحادثات العالمية على تعزيز الحوار المستند إلى الكتاب المقدس بين الأكاديميين والممارسين في مهمة التنمية الدولية. ونحن نهدف إلى تشجيع الحوار على الصعيدين المحلي والعالمي. كتاب دراسة الكتاب المقدس الاستقرائي كتابًا كتيبات تدريبية مجانية لدراسة الكتاب المقدس الاستقرائي لكل سفر من أسفار الكتاب المقدس، باللغة الإنجليزية، ولكن سيتم إصدارها قريبًا باللغات البورمية والتايلاندية والروسية وغيرها من اللغات. مورد عظيم للمشاركة في الكتاب المقدس بشكل فردي، أو مع مجموعات صغيرة أو مع DTS ككل. عظيم للغة الإنجليزية كلغة ثانية والمتحدثين باللغة الإنجليزية. الكثير من التطبيقات التي تغير الحياة. تمت الموافقة عليه من قبل لورين كننغهام ورون وجودي سميث (SBS). ملحوظة: هذه الصفحات من إعداد مركز DTS الدولي. إنها تمثل بعض الموارد المتاحة لك ولـ DTS، وليس كلها. ستتم إضافة هذه القائمة بانتظام عند اكتشاف موارد إضافية. يرجى مراسلتنا عبر البريد الإلكتروني إذا كنت على علم بالموارد التي من شأنها أن تفيد الآخرين في عالم DTS. يرجى ملاحظة أنه على الرغم من أننا اخترنا إدراج العديد من الموارد هنا، إلا أننا لا نؤيد رسميًا أيًا من هذه المنتجات. (آخر تحديث: 28 ديسمبر 2021) ©مركز دي تي إس الدولي، 2002، 2005، 2015

ديباجة قادة مدرسة UofN "فإننا نعلنه منذرين ومعلمين كل إنسان بكل حكمة، لكي نحضر كل إنسان كاملاً في المسيح. ولهذا أتعب مجاهداً بكل طاقته التي تعمل فيّ بهذه القوة" (كو 1: 28-29). . يبحث الله عن قادة لديهم محبة عاطفية له ورغبة في رؤية مجده يتجلى بين جميع الأمم. إنه يريد أناساً تحولت عقولهم بالوحي منه. يتضمن هذا التحول قبولهم في المسيح والرغبة الملحة في مضاعفة هذه الهوية الجديدة من خلال تعريف الآخرين بالمسيح، بالإضافة إلى تعليمهم وتلمذتهم. ينجذب هؤلاء القادة إلى القرب اليومي من الله بسبب اعتمادهم على الروح القدس. ولذلك ينمون في المعرفة والحكمة، لأن الله هو مصدر كل المعرفة. هذه العلاقة الحميمة مع الله ستسمح أيضًا للروح القدس أن يتحرك من خلال هؤلاء القادة ومن خلال موظفيهم وطلابهم، مما يخلق فهمًا جديدًا لأنهم جميعًا يعتمدون عليه. ولأن لديهم شغفًا بكلمة الله، فإن هؤلاء القادة لديهم رغبة معدية في رؤيتها مطبقة وإعادة تطبيقها من جيل إلى جيل لتلبية الاحتياجات ذات الصلة لكل أمة. إنهم يفهمون أن طرق الله هي أساس كل تعليم، وقادرون على قيادة الآخرين في تحطيم وهدم خداع كل فكرة سامية ترتفع ضد الله. يبحث الله عن قادة مدارس لا يجاهدون بحكمتهم وقوتهم الجسدية، بل بحسب قوته، التي تبحث عن منافذ بشرية تعمل من خلالها بقوة. لدى قائد مدرسة U of N شغف لرؤية المسيح يظهر كرب على كل الأمم، ويسعى باستمرار للتعلم من الموظفين والطلاب من كل مجموعة بشرية وخدمتهم. إنهم يريدون إثراء المجموعة من خلال التعبير الفريد لكل إيثان عن يسوع. يستعد هؤلاء القادة باجتهاد في الصلاة ودراسة كلمة الله، حاسبين ذلك على أنه تكلفة التأثير على المستقبل. ومع ذلك، فهم ما زالوا منفتحين على توجيهات الروح القدس يوميًا في الفصل الدراسي. إنهم يفرحون عندما يؤكد الله خططهم وعندما يظهر لهم طريقًا أفضل. إنهم يؤمنون أنه يجب عليهم أن يطلبوا بنشاط من الله أن يستخدمهم في تبشير وتلمذة الأمم كتطبيق لجهودهم التعليمية. ليس لدى قادة المدارس هؤلاء أي اهتمام بالبرنامج أو حتى بالخدمة إلا بقدر ما يبنون شعبًا لرسالة المسيح؛ شعب دعا وعلم من الله، شعب مصير. إنهم يريدون من الرب أن يُنتج آخرين يلعبون دورهم كاملاً في جلب جمع كبير أمام عرشه، جمهور عظيم لا يستطيع أحد أن يحصيه من كل أمة وقبيلة وشعب ولسان. (آخر تحديث: 7 يوليو 2015) ©مركز DTS الدولي، 2002، 2005، 2015.

المناهج الدراسية dts إعادة صياغة منهج DTS يمكن العثور على إعادة صياغة منهج DTS والعديد من الموارد على موقع DTS Reframe الجديد. لا تحل إعادة الصياغة محل المنهج الموضح، بل هي ببساطة طريقة أخرى لفهم المنهج وتدريسه. موقع إعادة صياغة DTS موقع إعادة صياغة DTS لماذا قمنا بتوضيح المنهج في عام 1998، بدأ فريق قيادة مركز DTS الدولي، جنبًا إلى جنب مع فريق القيادة العالمية (GLT) والقيادة الدولية لجامعة N (ILT)، عملية لتوضيح منهج DTS. وكان هناك عدد من الأسباب لهذا التوضيح. كان أحد المخاوف الرئيسية هو أنه مع انتقال قيادة DTS من جيل إلى جيل، فإن العبارات الرئيسية المدرجة ولكن لم يتم شرحها في الوثيقة الأصلية، لم تعد مفهومة بالكامل من قبل العديد من قادة/موظفي DTS. على سبيل المثال، فقدت عبارة مثل "شخصيات الله وطرقه" الكثير من معناها وتم اختزالها في بعض الحالات إلى تعاليم "قلب الله الأبوي" وحدها. لمزيد من المعلومات حول سبب حاجة المنهج للتوضيح، انقر هنا. وينقسم المنهج الآن إلى 6 وليس 7 فئات. فهو لا يملي شكلاً، ولا يقيد قائد DTS بأسلوب قيادة معين ضمن سياق DTS. في الواقع، تم بذل كل جهد ممكن لتحديد المكونات الفردية لنظام DTS بدلاً من نماذج محددة. لا تزال وثيقة المنهج الموسعة تسمح بأقصى قدر من المرونة في الشكل والأسلوب، ولكنها تضمن أيضًا درجة أكبر من الاتساق والجودة في المحتوى وسياق التعلم في مدارسنا في جميع أنحاء العالم للمستقبل. تم إنشاء وثيقة المنهج لضمان الحفاظ على الطبيعة المتكاملة لـ DTS في أسلوب التعلم الخاص بها، وربط فهم العقل دائمًا بالقلب وتطبيق العمل. تحتوي كل فئة على 4 أقسام: البيانات الموجزة المتكاملة تصف هذه كيف يبدو نظام DTS عندما يتم فهم المفاهيم، ويتم تطوير المواقف القلبية بشكل نشط ويتم تنفيذ الأنشطة في شكل متكامل. مفاهيم يجب فهمها المفاهيم الكتابية الضرورية للتدريس ضمن كل فئة. المواقف تجاه التنشئة المواقف القلبية التي من المهم تطويرها عند التركيز على كل فئة أنشطة لتفعلها الأنشطة الضرورية لتضمينها في DTS والتي من شأنها أن تتدفق بشكل طبيعي من فهم المفاهيم الموجودة في تلك الفئة. بالإضافة إلى وثيقة المنهج الموضحة، ستجد بيان غرض محدثًا لـ DTS بالإضافة إلى بيانات النتائج لطلاب DTS. في حين تم تحديث بيان الغرض وتوضيح المنهج، فمن المهم ملاحظة أنه لم يتم تغيير غرض DTS ولا محتواه. تتوفر مستندات الغرض والنتائج والمناهج والمبادئ التوجيهية الخاصة بـ DTS، بالإضافة إلى خطاب توضيحي تمهيدي، بلغات متعددة يمكن تنزيلها بتنسيق Adobe Acrobat PDF للقراءة فقط بالنقر هنا. أدوات المناهج الدراسية DTS

كوفيد 19 كوفيد 19 وDTS بيان السياسة إرشادات Covid لعام 2021 الخاصة بـ DTS المتأثرة بقيود فيروس COvid-19. في هذا الوقت الممتد للوباء العالمي، يسعى IDTSC إلى التحلي بالمرونة لدعم قادة القاعدة والمدارس أثناء قيادتك DTS في هذا الموسم. نحن نتطلع إلى الوقت الذي تنتهي فيه هذه الجائحة ونصبح قادرين على إدارة مدارسنا بحرية ووفقًا للإرشادات الكاملة التي أعطانا إياها الله. وفي هذه الأثناء، يرجى الاطلاع على التعليمات أدناه. يجب أن يكمل DTS 11 أسبوعًا على الأقل من مرحلة المحاضرة. نحن ندرك أنه قد يضطر الطلاب إلى الحجر الصحي عند الوصول. إذا أمكن، اطلب منهم الوصول مبكرًا للحجر الصحي. نحن ندرك أنه قد يكون لديك تفشي لفيروس Covid-19 في قاعدتك. وقد يؤدي ذلك إلى دخول بعض الطلاب في الحجر الصحي لمدة تتراوح بين 10 إلى 14 يومًا. يرجى القيام بكل ما في وسعك لإبقاء هؤلاء الطلاب على اتصال بالمجموعة والعملية عبر برنامج Zoom أو وسائل أخرى. إذا لزم الأمر، سنسمح بما يصل إلى أسبوعين لمرحلة محاضرة مدتها 11 أسبوعًا و3 أسابيع لمرحلة محاضرة مدتها 12 أسبوعًا حيث يكون جميع الطلاب والموظفين على مسافة من خلال برنامج Zoom (أو أي تقنية أخرى). يجب على الموظفين إنشاء أسبوع تعليمي مدته 50 ساعة، بما في ذلك العبادة والشفاعة والتدريس والمجموعات الصغيرة والاجتماعات الفردية وما إلى ذلك. إذا لم يكن Zoom متاحًا، فابحث عن طرق لإشراك الطلاب في أسبوع تعلم مدته 50 ساعة يناسبهم. يجب أن يتضمن ذلك طريقة ما من التواصل بين الموظفين والطلاب للتحقق من صحة المشاركة والإكمال. في هذه الحالة، يرجى الاتصال بمنسق IDTSC الخاص بمنطقتك لمساعدتك في حل المشكلة بطريقة تتوافق مع الإرشادات. سنأخذ في الاعتبار أيضًا خطط التوعية لهؤلاء الطلاب قبل أن نقبلها باعتبارها DTS مكتملة. ستقوم قيادة المدرسة بإنشاء دورة تدريبية وتسجيل الطلاب والدرجات كالمعتاد. سيتم منح الائتمان وفقا لعدد الأسابيع المكتملة. مرحلة التوعية خطط للمشاركة في 8 أسابيع على الأقل من التوعية. اتبع أكبر عدد ممكن من إرشادات الممارسة المثمرة. قد لا يكون السفر خارج موقع مرحلة المحاضرة ممكنًا بسبب قيود Covid-19. تعتبر عمليات التوعية في نفس الموقع/الدولة مقبولة في هذا الوقت. ابحث عن تجارب ثقافية مشتركة حتى في هذه الحالة. قد تكون الأنشطة الخارجية محدودة بسبب قيود فيروس كورونا (كوفيد-19). قد لا يكون من الممكن إجراء محادثات مباشرة شخصية مع الناس. هذه فرصة عظيمة لوضع جميع القيود في الاعتبار وطلب من الله طرقًا مبتكرة لخدمة الناس ومشاركة يسوع، في خدمة الرحمة، والشفاعة، وتوزيع الكتاب المقدس، وإجراء اتصالات الإنجيل المكتوبة أو عبر الإنترنت، والرسائل النصية والمزيد. إذا تم قطع التوعية بسبب التغييرات غير المتوقعة في قيود Covid-19، فسنقبل عدد الأسابيع المكتملة. في هذه الحالة، سيكون الطلاب الذين أكملوا مرحلة المحاضرة وهذا التواصل الأقصر قد أكملوا اختبار DTS بنجاح. لذلك قد يتم قبول الطلاب في مدارس YWAM ومدارس UofN المستقبلية. تحتاج قيادة المدرسة إلى إنشاء دورة تدريبية وتسجيل الطلاب والدرجات كالمعتاد. يرجى تحديد تاريخ التوعية من الوقت الذي بدأت فيه التوعية إلى الوقت الذي انفصل فيه الفريق عن الملعب وتم إرساله إلى المنزل. سيتم تخصيص عدد مناسب من الاعتمادات وفقًا لعدد الأسابيع المكتملة. يمكن للموقع تأجيل مرحلة التوعية إلى وقت لاحق عندما يكون من الممكن إعادة دعوة الفرق وإرسالها كالمعتاد. إذا كان من المستحيل إنشاء تواصل بسبب قيود Covid-19، فيرجى الاتصال بمنسق IDTSC في منطقتك. إرشادات Covid لعام 2021 الخاصة بـ DTS المتأثرة بقيود فيروس COvid-19. في هذا الوقت الممتد للوباء العالمي، يسعى IDTSC إلى التحلي بالمرونة لدعم قادة القاعدة والمدارس أثناء قيادتك DTS في هذا الموسم. نحن نتطلع إلى الوقت الذي تنتهي فيه هذه الجائحة ونصبح قادرين على إدارة مدارسنا بحرية ووفقًا للإرشادات الكاملة التي أعطانا إياها الله. وفي هذه الأثناء، يرجى الاطلاع على التعليمات أدناه. يجب أن يكمل DTS 11 أسبوعًا على الأقل من مرحلة المحاضرة. نحن ندرك أنه قد يضطر الطلاب إلى الحجر الصحي عند الوصول. إذا أمكن، اطلب منهم الوصول مبكرًا للحجر الصحي. نحن ندرك أنه قد يكون لديك تفشي لفيروس Covid-19 في قاعدتك. وقد يؤدي ذلك إلى دخول بعض الطلاب في الحجر الصحي لمدة تتراوح بين 10 إلى 14 يومًا. يرجى القيام بكل ما في وسعك لإبقاء هؤلاء الطلاب على اتصال بالمجموعة والعملية عبر برنامج Zoom أو وسائل أخرى. إذا لزم الأمر، سنسمح بما يصل إلى أسبوعين لمرحلة محاضرة مدتها 11 أسبوعًا و3 أسابيع لمرحلة محاضرة مدتها 12 أسبوعًا حيث يكون جميع الطلاب والموظفين على مسافة من خلال برنامج Zoom (أو أي تقنية أخرى). يجب على الموظفين إنشاء أسبوع تعليمي مدته 50 ساعة، بما في ذلك العبادة والشفاعة والتدريس والمجموعات الصغيرة والاجتماعات الفردية وما إلى ذلك. إذا لم يكن Zoom متاحًا، فابحث عن طرق لإشراك الطلاب في أسبوع تعلم مدته 50 ساعة يناسبهم. يجب أن يتضمن ذلك طريقة ما من التواصل بين الموظفين والطلاب للتحقق من صحة المشاركة والإكمال. في هذه الحالة، يرجى الاتصال بمنسق IDTSC الخاص بمنطقتك لمساعدتك في حل المشكلة بطريقة تتوافق مع الإرشادات. سنأخذ في الاعتبار أيضًا خطط التوعية لهؤلاء الطلاب قبل أن نقبلها باعتبارها DTS مكتملة. ستقوم قيادة المدرسة بإنشاء دورة تدريبية وتسجيل الطلاب والدرجات كالمعتاد. سيتم منح الائتمان وفقا لعدد الأسابيع المكتملة. Outreach Phase Plan to engage in at least 8 weeks of outreach. Follow as many of the fruitful practice guidelines as possible. Travel outside of the lecture phase location may not be possible because of Covid-19 restrictions. Outreaches in the same location/nation are acceptable at this time. Do look for cross cultural experiences even in this situation. Outside activities may be limited due to Covid-19 restrictions. It may not be possible for personal live conversations with people. This is a great opportunity to keep all the restrictions in mind and ask God for creative ways to serve people and share Jesus, in mercy ministry, intercession, bible distribution, make your own written or on-line gospel communication, text message and more. If outreach is cut short due to unexpected changes in Covid-19 restrictions, we will accept the number of weeks completed. In this case students who completed the lecture phase and this shorter outreach will have successfully completed the DTS. Therefore students may be accepted into YWAM and future UofN schools. School leadership needs to create a course instance and register the students and grades as normal. Please date the outreach from the time the outreach began to the time the team broke up on the field and were sent home. An appropriate number of credits will be assigned according to the number of weeks completed. A location can postpone the outreach phase until a later time when it is possible to reconvene the teams and send them out as normal. If it is impossible to create an outreach due to Covid-19 restrictions, please contact the IDTSC coordinator for your region.

أسبوع تعليمي كامل سياسة وإجراءات أسبوع التعلم الكامل بيان السياسة إن الانتهاء بشكل مرضي من "أسبوع تعليمي كامل" من التعليم/التدريب المناسب على المستوى الجامعي يمكن أن يحصل على رصيد واحد في جامعة نورث كارولينا. ويتم منح دورة مدتها 12 أسبوعًا 12 ساعة معتمدة. وبالتالي فإن العام الدراسي العادي لمدة تسعة أشهر هو 36 ساعة معتمدة. لا يمكن الحصول على رصيد أسبوع تعليمي كامل للندوة والدورة في وقت واحد. عند مراجعة طلبات المدارس التي سيتم إدراجها في جامعة نورثرن، سيكون أحد المعايير المهمة هو "أسبوع التعلم الكامل" على المستوى الجامعي المناسب. في جامعة نموذجية، يعني "أسبوع التعلم الكامل" ما لا يقل عن 50 ساعة من نشاط التعلم المتعمد أسبوعيًا على المستوى الجامعي المناسب. إجراء نحن لا نلتزم بالقانون فيما يتعلق بما يشكل "أسبوعًا تعليميًا كاملاً"، حيث سيكون هناك مجال كبير لأساليب واستراتيجيات التعلم المختلفة، فضلاً عن التنوع الثقافي. فيما يلي بعض الأمثلة على المكونات التعليمية المختلفة التي يمكن إضافتها لتكوين "أسبوع تعليمي كامل" مكون من خمسين ساعة. يتم الاستشهاد بها لتحفيز تفكيرك؛ إنها ليست قائمة شاملة بأي حال من الأحوال. شفاعة جماعية الثناء والعبادة الشركاتية محاضرات الفصول الدراسية مشاركة مجموعة صغيرة دراسة شخصية التخطيط لعقد اجتماعات أسبوعية فردية بين الطلاب وأحد أعضاء هيئة التدريس مهام القراءة ورش عمل ذات اهتمامات خاصة تقارير الكتاب جلسات مختبرية عملية ورش الوعظ اكتساب اللغة ممارسة الدراما إعداد تبشير الطفل حفظ مجلة الولاءات الخاصة فرص التوعية حلقات النقاش العمل الجماعي/المشاريع الخدمية/واجبات العمل المتكاملة برنامج التوجيه الشخصي سهرات الصلاة المشاريع البحثية فرص التدريب المهني لا يكفي ملء يوم الطالب بمجموعة متنوعة من الأنشطة. يجب أن يعكس هدف الخمسين ساعة من فرص التعلم استراتيجيات التدريس الهادفة التي يمكن أن تشمل أساليب التعلم التقليدية والإبداعية، ولكنها معًا تمكن الطالب من تحقيق أهداف الدورة. في ضوء هذا المبدأ التوجيهي، فيما يلي بعض الأمثلة لما لا يعتبر "أسبوعًا تعليميًا كاملاً": مدرسة لا يوجد فيها سوى ساعة صلاة ونصف ساعة تسبيح في الأسبوع، وساعتين من المحاضرة يوميًا، ومؤتمرين فرديين فقط بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس خلال المدرسة بأكملها. تواصل لا يوجد فيه سوى ساعة للصلاة يوميًا، والكثير من الشهادة واجتماعات الشوارع، ولكن لا يتم استخدام أي أنشطة تعليمية أخرى تساعد على دمج المواد المستفادة من مرحلة المحاضرات في المدرسة ولا توجد مدخلات من أي نوع لدمجها. أو تعليقات من الطلاب أو أي تقييم مستمر. مدرسة تركز على المجموعات الصغيرة، وما إلى ذلك، ولكنها في الواقع تقدم القليل من المحتوى التعليمي للطلاب. يجب أن يدرك قادة المدارس أنه كلما قل عدد أوقات التدريس/المحاضرات لديهم، كلما كان عليهم العمل أكثر صعوبة للحصول على "أسبوع تعليمي كامل" فعليًا. باختصار، يمثل الرصيد الواحد الذي يتم الحصول عليه لكل "أسبوع تعليمي كامل" أسبوعًا كاملاً جدًا من التعلم على المستوى الجامعي المناسب. (آخر تحديث: 13 يونيو 2015) ©مركز دي تي إس الدولي، 2002، 2005، 2015

ديباجة قادة مدارس U of N "فإننا نعلنه منذرين ومعلمين كل إنسان بكل حكمة، لكي نحضر كل إنسان كاملاً في المسيح. ولهذا أتعب مجاهداً بكل طاقته التي تعمل فيّ بهذه القوة" (كو 1: 28-29). . يبحث الله عن قادة لديهم محبة عاطفية له ورغبة في رؤية مجده يتجلى بين جميع الأمم. إنه يريد أناساً تحولت عقولهم بالوحي منه. يتضمن هذا التحول قبولهم في المسيح والرغبة الملحة في مضاعفة هذه الهوية الجديدة من خلال تعريف الآخرين بالمسيح، بالإضافة إلى تعليمهم وتلمذتهم. ينجذب هؤلاء القادة إلى القرب اليومي من الله بسبب اعتمادهم على الروح القدس. ولذلك ينمون في المعرفة والحكمة، لأن الله هو مصدر كل المعرفة. هذه العلاقة الحميمة مع الله ستسمح أيضًا للروح القدس أن يتحرك من خلال هؤلاء القادة ومن خلال موظفيهم وطلابهم، مما يخلق فهمًا جديدًا لأنهم جميعًا يعتمدون عليه. ولأن لديهم شغفًا بكلمة الله، فإن هؤلاء القادة لديهم رغبة معدية في رؤيتها مطبقة وإعادة تطبيقها من جيل إلى جيل لتلبية الاحتياجات ذات الصلة لكل أمة. إنهم يفهمون أن طرق الله هي أساس كل تعليم، وقادرون على قيادة الآخرين في تحطيم وهدم خداع كل فكرة سامية ترتفع ضد الله. يبحث الله عن قادة مدارس لا يجاهدون بحكمتهم وقوتهم الجسدية، بل بحسب قوته، التي تبحث عن منافذ بشرية تعمل من خلالها بقوة. لدى قائد مدرسة U of N شغف لرؤية المسيح يظهر كرب على كل الأمم، ويسعى باستمرار للتعلم من الموظفين والطلاب من كل مجموعة بشرية وخدمتهم. إنهم يريدون إثراء المجموعة من خلال التعبير الفريد لكل إيثان عن يسوع. يستعد هؤلاء القادة باجتهاد في الصلاة ودراسة كلمة الله، حاسبين ذلك على أنه تكلفة التأثير على المستقبل. ومع ذلك، فهم ما زالوا منفتحين على توجيهات الروح القدس يوميًا في الفصل الدراسي. إنهم يفرحون عندما يؤكد الله خططهم وعندما يظهر لهم طريقًا أفضل. إنهم يؤمنون أنه يجب عليهم أن يطلبوا بنشاط من الله أن يستخدمهم في تبشير وتلمذة الأمم كتطبيق لجهودهم التعليمية. ليس لدى قادة المدارس هؤلاء أي اهتمام بالبرنامج أو حتى بالخدمة إلا بقدر ما يبنون شعبًا لرسالة المسيح؛ شعب دعا وعلم من الله، شعب مصير. إنهم يريدون من الرب أن يُنتج آخرين يلعبون دورهم كاملاً في جلب جمع كبير أمام عرشه، جمهور عظيم لا يستطيع أحد أن يحصيه من كل أمة وقبيلة وشعب ولسان. (آخر تحديث: 7 يوليو 2015) ©مركز DTS الدولي، 2002، 2005، 2015.

موارد الشفاعة

الغرض من DTS مع بعض سويا & تحدي الناس للعبادة والاستماع والطاعة لله، وإطلاق سراحهم (في سياق DTS) للخدمة من خلال الكرازة والشفاعة وأعمال الرحمة وغيرها من تعبيرات قلب الله للعالم، وربما حتى خدمات رائدة جديدة. لإلهام وتنمية نمو علاقة المرء مع الله مما يؤدي إلى شخصية مثل المسيح، والتي تقوم على أساس كتابي متين، وأعمال الروح القدس، والتطبيق الشخصي للحق الكتابي، وخاصة فيما يتعلق بشخصية الله، والصليب، والروح القدس. تمكين نعمة. شحذ قدرة الفرد على التواصل والتعلم منهم والعمل معهم، بما في ذلك الأشخاص الذين ينتمون إلى ثقافات وشخصيات ووجهات نظر مختلفة. لمزيد من تجهيز كل واحد لخدمة مقاصد الله سواء داخل أو خارج عائلة وزارات YWAM، وتعزيز الالتزام بالوصول إلى المفقودين وخاصة الذين لم يتم الوصول إليهم، ورعاية الفقراء، والتأثير على جميع مجالات المجتمع. لنقل الرؤية والقيم التأسيسية لشركة YWAM International بالإضافة إلى رؤية موقع التشغيل المضيف وتوفير المعلومات المتعلقة بمجموعة متنوعة من فرص الخدمة. يهدف dTs إلى تخريج الطلاب ... مع فهم متزايد لاتساع وعمق شخصية الله وطرقه الذين أصبحوا أكثر شبهاً بيسوع في طريقة تعاملهم مع الله والناس الذين يتعاونون بشكل متزايد مع حضور الروح القدس الساكن الذين يستمعون إلى الله ويطيعونه نتيجة نعمة الله التمكينية الذين يبحثون في الكتاب المقدس بطريقة تغير المعتقدات والقيم والسلوكيات مع أساليب حياة معززة للعبادة والشفاعة والحرب الروحية مع قدرة أكبر على العمل مع الآخرين، وخاصة أولئك المختلفين عنهم من يمكنه مشاركة الإنجيل مع الضالين ويكون لديه التزام مدى الحياة للقيام بذلك مع الالتزام بمواصلة المشاركة بطريقة ما في عمل الله بين الأمم، بما في ذلك الأشخاص الذين لم يتم الوصول إليهم والفقراء والمحتاجين وفي مجالات المجتمع الذين يفهمون دعوة YWAM وقيمها ويدركون مجموعة متنوعة من الفرص المتاحة لهم في جميع أنحاء YWAM مع فهم أوضح لمقاصد الله لحياتهم وإحساس باتجاه حياتهم من إما: استمروا في خدمة الله في سياق مألوف لهم أو غريب عليهم متابعة المزيد من التدريب (داخل أو خارج YWAM) لإعدادهم لمزيد من الخدمة. (آخر تحديث: 10 فبراير 2015) © مركز DTS الدولي، 2015 إرشادات DTS منهج DTS