تصميم المناهج الدراسية DTS
حول تصميم المناهج
قد تساعد قائمة المفاهيم المحددة في اختيار المتحدثين والموضوعات، ولكن ليس المقصود منها أن تكون مخططًا لتدريس لمدة أسبوع حيث أن موضوعات المتحدثين قد تستمد من مفاهيم في فئتين أو أكثر. بالإضافة إلى ذلك، يمكن استخدامها كقائمة مرجعية للمساعدة في توجيه المدرسة أسبوعًا بعد أسبوع. مع تقدم المدرسة، يمكن لقائد المدرسة استخدام هذه القائمة لتتبع المفاهيم التي يغطيها المتحدثون والكتب وما إلى ذلك حتى يتمكن من معالجة المفاهيم المتبقية بطريقة أخرى (دراسة الكتاب المقدس، والعبادات، وما إلى ذلك) .
المواضيع
يجب نقل المفاهيم المحددة في كل فئة بطريقة ما في سياق DTS.
يعكس ما يلي موضوعات المتحدثين لتدريس أسبوع كامل أو جزئي تلبي هذا المطلب. لاحظ أن الموضوع قد يستمد مفاهيم من أكثر من فئة واحدة. تذكر أن هذه المواضيع هي طرق ممكنة لتغطية المفاهيم.
الهوية في المسيح (الثالث والرابع)
تجديد العقل (الثالث والرابع)
شخص وعمل الروح القدس (الأول، الرابع، الخامس)
العلاقات الجسدية - الصداقات، الزوج والزوجة، الوالدين والطفل؛ مع الجنس الآخر (الثالث والرابع)
الدعوة إلى الله (الخامس)
الهدايا/الدعوة/القدر (الرابع، الخامس)
الحياة الجسدية/المجتمع/العمل الجماعي (السادس)
العهد الإبراهيمي (الأول، الثاني، الخامس)
تفويض المأمورية العظمى (الثالث والخامس)
تاريخ تقدم الإنجيل (الخامس)
مشاركة الإنجيل مع الضالين (الأول، الثالث، الخامس)
المبادئ الأساسية للتواصل الثقافي (V)
قلب المفقودين (الأول، الثالث، الخامس)
الشعوب التي لم يتم الوصول إليها / نافذة 10-40 (V)
الفقراء والمحتاجين (الأول، الخامس))
الأمم المتلمذة (الثاني، الخامس)
طبيعة الله وشخصيته (١)
تقوية علاقتك الشخصية مع الله، سماع صوت الله. (أنا)
العبادة والصلاة (ط)
تغذية القلب من خلال الكلمة، دراسة الكتاب المقدس (الجزء الأول)
التفويض الثقافي/ملكوت الله (الثاني، الخامس)
صلاة الشفاعة (الأول، الثاني، الخامس)
العلاقات الإلهية (الثاني والرابع)
الإشراف/العمل (الثاني والخامس)
الخلق مع الله (الأول، الثاني، الخامس)
رؤية الكتاب المقدس للعالم (المفاهيم الأساسية موجودة في جميع الفئات)
الحرب الروحية (الثالث والخامس)
شخص يسوع وعمله – الصليب (الأول والثالث والرابع)
مخافة الرب (الأول، الثالث، الرابع)
قلب الله الآب (الأول والرابع)
الخطيئة والتوبة والتعويض (الثالث والرابع)
الخط الشاقول (III، IV) (تذكر أن هذا اختياري في DTS)
التنازل عن الحقوق (الثالث والرابع)
اقتراحات لتنسيقات التطبيق
الصيغ الممكنة لتسهيل الفهم والتطبيق الحياتي.
قيادة الفصل الدراسي: بعد المحاضرة، يقوم الموظفون بقيادة الفصل لتوضيح ما يقوله الله وإعطاء الفرصة للاستجابة الشخصية.
المجموعات الصغيرة مجموعات مخصصة تجتمع بانتظام.
مجموعات صغيرة عفوية: قم بتقسيم المجموعة إلى مجموعات أصغر في إطار المحاضرة.
واحد على الآحاد.
مجلة.
إعداد التقارير/المشاركة مع الشركة: امنح الوقت للأفراد لمشاركة الأفكار مع المجموعة.
تعد أسابيع التوعية سياقًا رئيسيًا لتعزيز الفهم وتطبيق الحياة لجميع الفئات.
أدوات مناهج DTS
العمل مع قيم YWAM YWAM القيم التأسيسية الكتاب المقدس كيف ترتبط قيم YWAM بدورات U of N؟ مواءمة وزارتك والدورات التدريبية مع القيم التأسيسية لـ YWAM فيديو القيم التأسيسية- فيديو رائع أنشأته YWAM Denver حول القيم الإشراف استبيان قيمة العمل ما هو العمل؟ لماذا واجب العمل في جامعة الأمم فلسفة واجب العمل الأمم المتلمذة الأساس الكتابي لتلمذة الأمم مكانة الجامعة في تأديب الأمم يعالج أدوات التعلم التجريبية أدوات التوعية DTS التوعية الممارسة المثمرة هدف التواصل مع المملكة كتابة توقيعك على DTS Outreach الحد الأدنى من المعايير لموظفي DTS جامعة الأمم جامعة تاريخ الأمم جامعة الأمم: نوع جديد من الحيوان ما الذي يجعل U of N فريدًا؟ ما هي الجامعة المسيحية؟ تقييم تقييم إنجاح التقييم استخلاص المعلومات مصنف استخلاص المعلومات/إعادة الدخول (آخر تحديث: 13 يونيو 2015) ©مركز دي تي إس الدولي، 2002، 2005، 2015